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    制冷制熱的工作原理和實驗目的
        一,空調制熱:
        教學儀器設備空調器加熱時,氣體氟利昂被壓縮機加壓,變成高溫高壓氣體,進入室內機的熱交換器(此時為冷凝器),冷凝液化放熱,變成液體,同時加熱室內空氣,從而高室內溫度的目的。液體氟利昂通過節流裝置減壓,進入室外機的熱交換器(此時為蒸發器),蒸發吸熱,成為氣體,同時吸收室外空氣的熱量(室外空氣變冷)。成為氣體的氟利昂再次進入壓縮機,開始下一個循環。
        二,空調制冷:
        空調冷卻時,氣體氟利昂被壓縮機加壓,變成高溫高壓氣體,進入室外機的熱交換器(此時為冷凝器),冷凝液化放熱,變成液體,同時熱量釋放到大氣中。
        液態氟利昂通過節流裝置減壓,進入室內換熱器(此時為蒸發器),蒸發氣化吸熱,成為氣體,同時吸收室內空氣的熱量,從而降低室內溫度。氟利昂再一次進入壓縮機,開始下一個循環。
        制冷原理分為兩部分:
        1.二元溶液在發生器中被熱源加熱沸騰,產生的制冷劑蒸汽在冷凝器中凝結成制冷劑液體。液體制冷劑通過u管節流后進入蒸發器,通過蒸發器在低壓條件下噴灑,液體制冷劑蒸發,吸收制冷劑熱量,產生制冷效果。

        2.發生器流出的濃溶液通過換熱器冷卻降壓后自流進入吸收器,與吸收器原溶液混合成中間濃度的濃溶液。中間濃度溶液被吸收器泵輸送噴淋,從蒸發器吸收的制冷劑蒸汽變成稀溶液。稀溶液由發生器泵送到發生器,再次被熱源產生制冷劑蒸汽,再次形成濃溶液,進入下一個循環周期。任何制冷設備都由四部分組成(壓縮機、冷凝器、蒸發器、節流裝置)。制冷劑通過物理狀態的變化吸收或釋放熱量,從而達到制冷或制熱的效果。熱泵加熱是利用制冷系統的壓縮冷凝器加熱室內空氣。當空調工作時,低壓制冷劑液體在蒸發器中蒸發吸熱,高溫高壓制冷劑在冷凝器中放熱凝結。熱泵加熱是通過電磁換向,改變制冷系統的吸排氣管位置。原來的制冷工作蒸發器的室內加熱時,低壓制冷劑液體在蒸發器內加熱。

    教育器材設備

        制冷制熱實訓的目的:
        1.空調系統管道設計、組裝、接線和調試項目:
        (1)管道設計任務:
        空調系統管道的設計(包括管道距離的確定、道切割、彎曲、管道擴展、管道膨脹、管道焊接等)。
        (2)系統裝配任務:
        將設計好的管道安裝在相應部件的合理位置,完成空調系統的壓力保護和泄漏檢測。
        (3)系統接線任務:
        判斷空調壓縮機的繞組,完成空調系統的線路鋪設和連接。
        (4)系統調試任務:
        完成空調系統抽真空、制冷劑加注、電氣調試和工況調整。
        2.冰箱系統管道設計、裝配、接線和調試項目:
        (1)管道設計任務:
        冰箱系統管道的設計(包括管道距離的確定、管道、彎曲管道、擴展管道、膨脹管道等。
        (2)系統裝配任務:
        將設計好的管道安裝在相應部件的合理位置,完成冰箱系統的壓力保護和泄漏檢測。
        (3)系統接線任務:
        判斷冰箱壓縮機的繞組,完成冰箱系統的線路鋪設和連接。
        (4)系統調試任務:
        教育器材設備完成冰箱系統抽真空、制冷劑加注、電氣調試和工況調整。
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